نابلس - النجاح الإخباري - أكد مدير عام الامتحانات في وزارة التربية والتعليم، محمد عواد أن الوزارة تنوي تطوير المسار المدرسي للتعليم الثانوي، ضمن الخطوات التطويرية التي تقوم بها تحت أجندة اصلاح التعليم لتحسين طرق التدريس وأساليب التقويم.

وقال عواد لـ"النجاح": إن "هذا المسار سوف يقدم للطلاب الفرصة لاختيارهم  المسار الأكاديمي أو المهني".

واضاف أن "هذا المسار يعطي للشهادة المدرسية قيمة، خاصة ان مسيرة ال12 عام للطالب تنتهي فقط بنتيجة الثانوية العامة دون النظر لمسيرة الطالب المدرسية على مدار ال12 عام".

وأوضح عواد أن هذا المسار تم مناقشته خلال العامين الماضيين مع أكثر من جهة محلية ودولية، لافتاً إلى أنه عند النظر للدول نرى الطلبة في الدول الأخرى يحصلون على الشهادات المدرسية بالإضافة الى الشهادات العامة.

وأشار إلى أن هذا المسار يركز على الأهداف الأكاديمية للتعليم؛ لأن أغراض التعليم لا تنتهي فقط بامتحان الثانوية العامة الذي خصص للقبول الجامعي.

وتابع أن "الصف العاشر هو مرحلة تجريبية أولى لهذا العام، والطالب سيطلع على عدد محدود من المباحث لاداء اخبارات موحدة على مستوى المديرية وهذا ليس بجديد".

وبيّن عواد أن هذا المسار سيتم فيه امتحانات موحدة لبعض المواد وليس لكل المواد وعلى مستوى المديرية وليس الوزارة، مشيراً إلى أن هذا المسار يتعلق بالتعليم العالي.

وزاد القول: إن "الفرق بين هذا النظام والتوجيهي هو أن التوجيهي امتحان يقيس بعض الأهداف القابلة للقياس بغرض القبول الجامعي"، منوهاً إلى أنه ليس كل من يجتاز التوجيهي ينتقل الى المرحلة الجامعية ,ولكن التعليم له ابعاد اسمى واعمق.